« La langue pour le travail » : les compétences

● apprenant
● enseignant de L2
● pourvoyeur d’apprentissage
   de L2
● employeur/direction
● collègues
● syndicats et représentants
   des travailleurs

Ce dispositif est principalement axé sur le lieu de travail, ses acteurs et ses intervenants : employeurs et dirigeants, collègues (en qualité de tuteurs), syndicats et représentants des travailleurs. Les apprenants sont généralement des employés, mais il peut aussi s’agir de demandeurs d’emploi. L’apprentissage peut avoir lieu directement sur le lieu de travail et dans le cadre du travail, ou (partiellement) en classe dans les locaux de l’entreprise ou des prestataires de services linguistiques. Parfois, le soutien intègre l’apprentissage formel, non formel et informel. L’accent est alors porté sur les besoins et les exigences du lieu de travail. Le perfectionnement de la L2 est nécessaire pour répondre aux exigences requises en matière de compétences linguistiques et de communication du fait de la mondialisation, des changements dans le contenu et l’organisation du travail ainsi que des nouvelles technologies et des besoins des entreprises en termes d’employés parlant la L2. Il vise à améliorer les processus de travail, la communication entre la direction et les employés, ainsi qu'entre eux. Il vise à contribuer à la sécurisation des emplois, à l’amélioration de la participation des apprenants au travail et à renforcer leurs perspectives de carrière.